长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

——记丹阳中学第二届语文学科教师大会

     为了落实“五项管理”，推进“双减”背景下我校语文教育教学的提升，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，我校语文教研组于2021年12月7日下午在二楼阶梯教室开展了以“基于双减政策下的语文学科教师核心素养的提升”为主题的第二届语文学科教师大会。学校党委委员、工会主席张文化同志及丹阳中学全体语文教师参加了此次大会。

会议第一项，八年级语文优秀备课组长吴金华老师为我们分享了《集体备课促发展，教研活动展风采》的集体备课专题报告。

众人划桨开大船，集体备课是我校教科研活动的主要载体，是我校提高教学质量的主要抓手。吴老师从8个方面为我们介绍了八年级集体备课的实具体做法，不但锻炼了教师队伍，而且也提高了学生的成绩，带出了一批教学骨干。集体备课使老师们团结协作，平等交流，集思广益，博采众长，形成以老带新，以新促老的新局面。我们要充分发挥集体备课的实效性，加强语文学科间的交流学习机会，彻底减轻我们的负担，让集体备课成为提升课堂效率和打造高效课堂的重要途径。

  第二项，八年级优秀语文教师李霞同大家分享《散文群文阅读》专题汇报。

  课程改革的大背景下，统编本语文教材推行“1 + X”阅读教学方式，李霞老师以《白杨礼赞》为例，让我们意识到了群文阅读在统编教材体制的突破性意义。

  李霞老师的经验分享，值得我们每一位语文老师去深思，并且值得去大胆尝试。群文阅读的教学意义是符合统编教材编写理念，契合语文阅读发展方向丰富阅读内容，拓宽阅读视野，提高阅读效率，提升阅读品质，全面提高学生的语文核心素养，提高教师的专业素养。较之单篇课文的阅读，它能使学生对“同类”事物获得更宽广的阅读视野，通过对多文本语言的感受和理解，进一步丰富同这类事物的认识，从而扩大自己的思想视野和情感感受的范围。

第三项，七年级优秀教师张伟现身说法就语文老师应培养良好的阅读习惯发表了独到的见解。他独特的阅读经历对我们语文教师读书意识的唤醒大有助益。

王崧舟说：“提高自身的文化底蕴途径，在我看来，就是读书。底蕴是靠书堆起来的。书读得多，不一定底蕴就深厚。但是，不读书，少读书，是一定没有底蕴的。语文课，很大程度上教的不是知识，不是技能，甚至不是课程，而是底蕴。一个有文化底蕴的教师才能向学生输向正向的价值，让学生感悟到语文的魅力。”

张伟老师说语文老师首先自己应该是一位生活家，只有懂生活、会生活的语文教师才能真正建立开放、有活力的语文课堂。

  第四项，学校党委委员、工会主席张文化同志对语文教研组今后工作作了具体指导。她表示，在备战2022年中考的严峻形势下，语文组面对的机遇与挑战并存。张主席提出，未来开展语文组教学工作的重要前提是厘清我们的指导思想，明确我们的目标和定位。教师应做到“四个切实”，即切实树立提高学习语文的立足点；切实加强阅读与欣赏教学；切实规范写作教学，优化写作指导；切实优化中考备考。同时，她进一步强调张懿校长提出的“四个转变”：从心有压力向胸有激情转变，从个人奋斗向众志成城转变，从分类施策向一生一策转变，从专注分数向精细育人转变。

第五项，语文首席教师余丽华主持关于“征集七八年级每周专设一节语文阅读课的意见和建议”的研讨会。

七年级教师代表易王星、八年级教师代表吴菲和九年级教师代表王兰英在研讨会上分别向大家分享了语文阅读课现有的做法以及将来可能的实操性建议。她们提出阅读课要有广度和深度，要系统化，要留痕，要反复推送阅读书目，营造良好的书香氛围，要利用读书日活动开展形式多样的读书活动。

“双减”政策下，我们如何节约课堂教学时间，如何带领学生高效学习，如何提高教学质量，提升学生的语文素养，提高教师的专业素养，都需要我们在今后实际的课堂教学中去摸索，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信在全体丹阳语文人的共同努力下，语文组的工作会取得更大的突破。

                                        撰稿人：郭秀玥  

                                        审稿人：张文化 余丽华 吴菲